AYSUN-KARAKUŞ
29.05.08, 19:00
Nabız Atışlarını Görebiliyor musun?
Gerekli Malzemeler
Raptiye,Kibrit Çöpü
Uygulama
Ellerinizi avuç içiniz yukarıya bakacak şekilde düz bir zemine koyun ve bileğinizin iç tarafını dikkatlice inceleyin. Bir hareket görebiliyor musunuz? Kibrit çöpünü ucundan ve tam ortasından dikkatlice raptiyeye batırın. Kibritin raptiye üzerinde dik konumda olmasına dikkat edin.Ellerinizi avuç içiniz yukarıya bakacak şekilde düz bir zemine koyun ve raptiyenin yuvarlak kısmını bileğinizin üzerine yerleştirin. Bir hareket görebiliyor musunuz? Kibritte bir hareket gözlemleyene kadar yaptığınız nabız ölçeri bileğinizin üzerinde gezdirin. Ne gözlemliyorsunuz?
Çocuklardan koşmalarını veya zıplamalarını isteyin. Nabız ölçeri tekrar kullanarak hareketini gözlemlemeye çalışın
Akciğerlerimiz Nasıl Çalışıyor?
Gerekli Malzemeler
Ağzı dar bir plastik şişe (Kola şişesi), Şişenin ağzına uygun boyutta delikli mantar tıpa, Y-borusu, iki adet büyük balon, İp, (akciğer maketi)
Uygulama
Akciğer maketini kullanarak çocuklarla akciğerlerin vücudumuz için önemi, başlıca görevleri ve vücudumuzdaki yeri hakkında konuşun. Çocuklara akciğer maketini incelemeleri için fırsat verin.Çocuklardan kendi akciğerlerinin yerini göstermelerini ve derin nefes alıp vererek vücutlarındaki değişikliği tarif etmelerini isteyin.Y-borusunun iki ucuna küçük balonları geçirerek sıkı bir şekilde bağlayın.Plastik şişenin altını kesin. Y-borusunu, açıkta kalan ucu yukarı gelecek şekilde, şişenin altından geçirin. Şişenin ağzını mantar tıpa ile kapatın.
Y-borusunun yukarıdaki ucunu mantarın içinden geçirerek dışarıda bırakın. Büyük balonu ikiye keserek şişenin alt tarafına geçirin ve sıkıca bağlayın. Şişenin altına bağladığınız balonu çekip serbest bırakarak şişenin içindeki balonlarda meydana gelen hareketi inceleyin
Hangisi Daha Sıcak ?
Gerekli Malzemeler
3 adet kağıt / plastik bardak, 3 adet termometre, Bahçe toprağı , Kum, Su, Masa lambası
Uygulama
Kağıt bardakların birini bahçe toprağı, ikincisini kum, üçüncüsünü ise su ile doldurun.
Her bir bardağın içine birer termometre koyun. Termometreleri her bardağa 0,5 cm gömülecek şekilde yerleştirin.(Termometrelerin her birinin yerleştirilmeden önce aynı sıcaklığı gösterdiğinden emin olun)
Masa lambasını bardakların 15 cm üzerine gelecek şekilde ayarlayın ve yakın
Beş dakika bekledikten sonra her bir bardaktaki sıcaklığı ölçün ve ölçüm sonuçlarınızı bir grafik yardımıyla sunun.
Gezegenler Hareket Eder mi?
Gerekli Malzemeler
Sarı renkli bir balon, dokuz farklı renkte balon, Tebeşir, Güneş Sistemi posteri
Uygulama
Güneş sistemi posterini inceleyin. Dünya’nın, gezegenlerin ve Güneş’in konumu ve birbirlerine göre büyüklükleri hakkında tartışın. Sınıfta veya bahçede yere Güneş’i temsil eden bir küçük daire çizin. Bu dairenin etrafına gezegenlerin yörüngelerini temsil eden dokuz ayrı daire daha çizin. Çocuklarla beraber, gezegenlerin büyüklüklerini göz önünde bulundurarak farklı büyüklüklerde balonlar şişirin. En büyük balonun Güneş’i temsil eden sarı balon olmasına dikkat edin. Çocuklara balonları dağıtın. Güneşi temsil eden sarı balonu taşıyan çocuğu dairelerin merkezine yerleştirin. Çocuklara temsil ettikleri gezegenleri söyleyin. Onları yönlendirerek sırası ile yere çizdiğiniz daireler üzerine yerleştirin. Her bir dairenin bir yörüngeyi temsil ettiğini söyleyin. Gezegen resimlerini kesin ve balonların üzerine yapıştırın. Çocuklardan bulundukları yörüngeler üzerinde yavaş yavaş hareket etmelerini isteyin. Gezegenlerin yörüngelerinin dışına çıkmadan Güneş’in etrafında döndüklerini vurgulayın. Çocuklardan Güneş’in etrafında**bir tur döndükten sonra durmalarını isteyin. Her gezegenin aynı zamanda kendi etrafında da döndüğünü belirtin. Çocuklardan yavaşça kendi etraflarında dönerek güneşin çevresinde bir tur daha atmalarını isteyin. Sınıftaki her çocuğa etkinliğe katılmaları için bir şans tanıyın.
Ses Nerden Geliyor ?
Gerekli Malzemeler
Sandalye, Göz bağlamak için kumaş parçası veya mendil
Uygulama
Gönüllü bir çocuğun gözlerini mendille bağlayarak sınıfın ortasında bir sandalyeye oturtturun.Diğer çocukların sandalye etrafında bir daire oluşturacak biçimde oturmalarını sağlayın. Çocuklardan birine işaret ederek ortada oturan arkadaşının ismini söylemesini isteyin. Ortada oturan çocuğun sesin nerden geldiğini eliyle işaret etmesini ve sesin kime ait olduğunu tahmin etmesini isteyin. Etkinliği istediğiniz kadar tekrarlayın. Etkinliğin ikinci bölümünde ortada oturan çocuktan bir kulağını eliyle kapamasını isteyin. Etkinliği tekrarlayın. İki kulak ve tek kulak açıkken elde edilen sonuçları tabloya kaydederek karşılaştırın.
Neden İki Gözümüz Var ?
Gerekli Malzemeler
Pinpon topu, Soda şişesi, Faaliyet masası
Uygulama
Boş soda şişesini masa kenarından 15 cm içerde olacak şekilde masanın üzerine yerleştirin. Pinpon topunu şişenin üzerine koyun. Çocuklardan birini seçerek masadan 3 metre ileriye yürümesini isteyin. Seçtiğiniz çocuğa yüzünü şişeye dönüp sol eliyle bir gözünü kapatarak masaya doğru ilerlemesini söyleyin. Çocuktan şişenin yanından geçerken sağ elinin işaret parmağı ile iterek pinpon topunu düşürmeyi denemesini isteyin. Sadece tek hamle yapma hakkı olduğunu ve masanın yanında durmaması gerektiğini belirtin. Çocuklarla sonuç hakkında tartışın. Aynı süreci bir de sağ gözü kapatarak tekrarlatın. Sonuç hakkında konuşun. Aynı deneyi bu kez de iki göz açıkken tekrarlayın. Sonuçları Karşılaştırarak tartışın.
Yıldırım Nasıl Oluşur?
Gerekli Malzemeler
Plastik saplı bir çelik tava, Plastik eldiven, Çelik bir çatal, Plastik bir kağıt-naylon.
Uygulama
Naylon elbise torbasını düz bir masanın üzerine güzelce serip yapıştırın. Plastik eldivenlerinizi giyin. Sınıfı olabildiğince karartın. Plastik saplı metal tavayı sapından tutarak yaydığınız naylonun üzerinde ileri geri sürtün. Diğer elinizle çatalı tutun ve sivri uçlarını yavaşça tavanın içine (taban kısmının ortasına doğru) yaklaştırın.Çatalın ucuyla tavanın arasındaki boşluk azaldığında küçük bir kıvılcımın tavayla çatal arasında zıpladığını göreceksiniz.( Oda ne kadar karanlık olursa kıvılcımı o kadar net göreceksiniz)
Gerekli Malzemeler
Raptiye,Kibrit Çöpü
Uygulama
Ellerinizi avuç içiniz yukarıya bakacak şekilde düz bir zemine koyun ve bileğinizin iç tarafını dikkatlice inceleyin. Bir hareket görebiliyor musunuz? Kibrit çöpünü ucundan ve tam ortasından dikkatlice raptiyeye batırın. Kibritin raptiye üzerinde dik konumda olmasına dikkat edin.Ellerinizi avuç içiniz yukarıya bakacak şekilde düz bir zemine koyun ve raptiyenin yuvarlak kısmını bileğinizin üzerine yerleştirin. Bir hareket görebiliyor musunuz? Kibritte bir hareket gözlemleyene kadar yaptığınız nabız ölçeri bileğinizin üzerinde gezdirin. Ne gözlemliyorsunuz?
Çocuklardan koşmalarını veya zıplamalarını isteyin. Nabız ölçeri tekrar kullanarak hareketini gözlemlemeye çalışın
Akciğerlerimiz Nasıl Çalışıyor?
Gerekli Malzemeler
Ağzı dar bir plastik şişe (Kola şişesi), Şişenin ağzına uygun boyutta delikli mantar tıpa, Y-borusu, iki adet büyük balon, İp, (akciğer maketi)
Uygulama
Akciğer maketini kullanarak çocuklarla akciğerlerin vücudumuz için önemi, başlıca görevleri ve vücudumuzdaki yeri hakkında konuşun. Çocuklara akciğer maketini incelemeleri için fırsat verin.Çocuklardan kendi akciğerlerinin yerini göstermelerini ve derin nefes alıp vererek vücutlarındaki değişikliği tarif etmelerini isteyin.Y-borusunun iki ucuna küçük balonları geçirerek sıkı bir şekilde bağlayın.Plastik şişenin altını kesin. Y-borusunu, açıkta kalan ucu yukarı gelecek şekilde, şişenin altından geçirin. Şişenin ağzını mantar tıpa ile kapatın.
Y-borusunun yukarıdaki ucunu mantarın içinden geçirerek dışarıda bırakın. Büyük balonu ikiye keserek şişenin alt tarafına geçirin ve sıkıca bağlayın. Şişenin altına bağladığınız balonu çekip serbest bırakarak şişenin içindeki balonlarda meydana gelen hareketi inceleyin
Hangisi Daha Sıcak ?
Gerekli Malzemeler
3 adet kağıt / plastik bardak, 3 adet termometre, Bahçe toprağı , Kum, Su, Masa lambası
Uygulama
Kağıt bardakların birini bahçe toprağı, ikincisini kum, üçüncüsünü ise su ile doldurun.
Her bir bardağın içine birer termometre koyun. Termometreleri her bardağa 0,5 cm gömülecek şekilde yerleştirin.(Termometrelerin her birinin yerleştirilmeden önce aynı sıcaklığı gösterdiğinden emin olun)
Masa lambasını bardakların 15 cm üzerine gelecek şekilde ayarlayın ve yakın
Beş dakika bekledikten sonra her bir bardaktaki sıcaklığı ölçün ve ölçüm sonuçlarınızı bir grafik yardımıyla sunun.
Gezegenler Hareket Eder mi?
Gerekli Malzemeler
Sarı renkli bir balon, dokuz farklı renkte balon, Tebeşir, Güneş Sistemi posteri
Uygulama
Güneş sistemi posterini inceleyin. Dünya’nın, gezegenlerin ve Güneş’in konumu ve birbirlerine göre büyüklükleri hakkında tartışın. Sınıfta veya bahçede yere Güneş’i temsil eden bir küçük daire çizin. Bu dairenin etrafına gezegenlerin yörüngelerini temsil eden dokuz ayrı daire daha çizin. Çocuklarla beraber, gezegenlerin büyüklüklerini göz önünde bulundurarak farklı büyüklüklerde balonlar şişirin. En büyük balonun Güneş’i temsil eden sarı balon olmasına dikkat edin. Çocuklara balonları dağıtın. Güneşi temsil eden sarı balonu taşıyan çocuğu dairelerin merkezine yerleştirin. Çocuklara temsil ettikleri gezegenleri söyleyin. Onları yönlendirerek sırası ile yere çizdiğiniz daireler üzerine yerleştirin. Her bir dairenin bir yörüngeyi temsil ettiğini söyleyin. Gezegen resimlerini kesin ve balonların üzerine yapıştırın. Çocuklardan bulundukları yörüngeler üzerinde yavaş yavaş hareket etmelerini isteyin. Gezegenlerin yörüngelerinin dışına çıkmadan Güneş’in etrafında döndüklerini vurgulayın. Çocuklardan Güneş’in etrafında**bir tur döndükten sonra durmalarını isteyin. Her gezegenin aynı zamanda kendi etrafında da döndüğünü belirtin. Çocuklardan yavaşça kendi etraflarında dönerek güneşin çevresinde bir tur daha atmalarını isteyin. Sınıftaki her çocuğa etkinliğe katılmaları için bir şans tanıyın.
Ses Nerden Geliyor ?
Gerekli Malzemeler
Sandalye, Göz bağlamak için kumaş parçası veya mendil
Uygulama
Gönüllü bir çocuğun gözlerini mendille bağlayarak sınıfın ortasında bir sandalyeye oturtturun.Diğer çocukların sandalye etrafında bir daire oluşturacak biçimde oturmalarını sağlayın. Çocuklardan birine işaret ederek ortada oturan arkadaşının ismini söylemesini isteyin. Ortada oturan çocuğun sesin nerden geldiğini eliyle işaret etmesini ve sesin kime ait olduğunu tahmin etmesini isteyin. Etkinliği istediğiniz kadar tekrarlayın. Etkinliğin ikinci bölümünde ortada oturan çocuktan bir kulağını eliyle kapamasını isteyin. Etkinliği tekrarlayın. İki kulak ve tek kulak açıkken elde edilen sonuçları tabloya kaydederek karşılaştırın.
Neden İki Gözümüz Var ?
Gerekli Malzemeler
Pinpon topu, Soda şişesi, Faaliyet masası
Uygulama
Boş soda şişesini masa kenarından 15 cm içerde olacak şekilde masanın üzerine yerleştirin. Pinpon topunu şişenin üzerine koyun. Çocuklardan birini seçerek masadan 3 metre ileriye yürümesini isteyin. Seçtiğiniz çocuğa yüzünü şişeye dönüp sol eliyle bir gözünü kapatarak masaya doğru ilerlemesini söyleyin. Çocuktan şişenin yanından geçerken sağ elinin işaret parmağı ile iterek pinpon topunu düşürmeyi denemesini isteyin. Sadece tek hamle yapma hakkı olduğunu ve masanın yanında durmaması gerektiğini belirtin. Çocuklarla sonuç hakkında tartışın. Aynı süreci bir de sağ gözü kapatarak tekrarlatın. Sonuç hakkında konuşun. Aynı deneyi bu kez de iki göz açıkken tekrarlayın. Sonuçları Karşılaştırarak tartışın.
Yıldırım Nasıl Oluşur?
Gerekli Malzemeler
Plastik saplı bir çelik tava, Plastik eldiven, Çelik bir çatal, Plastik bir kağıt-naylon.
Uygulama
Naylon elbise torbasını düz bir masanın üzerine güzelce serip yapıştırın. Plastik eldivenlerinizi giyin. Sınıfı olabildiğince karartın. Plastik saplı metal tavayı sapından tutarak yaydığınız naylonun üzerinde ileri geri sürtün. Diğer elinizle çatalı tutun ve sivri uçlarını yavaşça tavanın içine (taban kısmının ortasına doğru) yaklaştırın.Çatalın ucuyla tavanın arasındaki boşluk azaldığında küçük bir kıvılcımın tavayla çatal arasında zıpladığını göreceksiniz.( Oda ne kadar karanlık olursa kıvılcımı o kadar net göreceksiniz)